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647 exercices dans cette rubrique
Révision active
Mémorise en répétant.
Mots et cartes
Repérage visuel et lexical.
Progression
Du facile au plus dense.
647 exercices · page 25/54
francaisCM2

Les homophones lexicaux avancés : vers/vert/verre, saut/sceau/sot/seau — Application / exercice

Le petit oiseau fait un grand ___ de la branche.

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francaisCM2

Les homophones lexicaux avancés : vers/vert/verre, saut/sceau/sot/seau — Identification / repérage

Dans "Le chat saute vers le canapé", quel homophone trouves-tu ? Que signifie-t-il ?

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francaisCM2

Les homophones lexicaux avancés : vers/vert/verre, saut/sceau/sot/seau — Analyse approfondie

Comment fais-tu la différence entre "un verre" (récipient) et "le verre" (matière) ?

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francaisCM2

Les homophones lexicaux avancés : vers/vert/verre, saut/sceau/sot/seau — Synthèse / transformation

Transforme cette phrase en utilisant un autre homophone de [SO] : "Le clown fait un bond amusant."

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francaisCM2

Les propositions subordonnées : complétive, circonstancielle (initiation) — Définitions de base

Qu'est-ce qu'une proposition subordonnée ?

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francaisCM2

Les propositions subordonnées : complétive, circonstancielle (initiation) — Application / exercice

Dans la phrase : 'Je sais que tu es courageux.', quelle est la subordonnée et quel est son type ?

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francaisCM2

Les propositions subordonnées : complétive, circonstancielle (initiation) — Identification / repérage

Repère la subordonnée : 'Le chat miaule parce qu'il a faim.'

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francaisCM2

Les propositions subordonnées : complétive, circonstancielle (initiation) — Analyse approfondie

Analyse : 'Je suis sûr que tu réussiras.'

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francaisCM2

Les propositions subordonnées : complétive, circonstancielle (initiation) — Synthèse / transformation

Complète avec une subordonnée circonstancielle de cause : 'Il porte un manteau ...'

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francaisCM2

Le registre de langue et l'adaptation au destinataire — Définitions de base

Qu'est-ce que le registre de langue ?

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francaisCM2

Le registre de langue et l'adaptation au destinataire — Application / exercice

Tu écris une carte postale à ton grand-père. Quel registre utilises-tu ?

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francaisCM2

Le registre de langue et l'adaptation au destinataire — Identification / repérage

Identifie le registre : "Bonjour monsieur, pourriez-vous m'indiquer l'heure, s'il vous plaît ?"

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