Flashcards
Retourne les cartes pour mémoriser.
Les homophones : tous les cas (révision + approfondissement) — Application / exercice
Il ___ mangé toute sa soupe. (a / à)
Les homophones : tous les cas (révision + approfondissement) — Identification / repérage
Dans « Il a un vélo rouge », quel est le rôle de « a » ?
Les homophones : tous les cas (révision + approfondissement) — Analyse approfondie
Quelle est la différence entre « la » et « l'a » / « l'as » ?
Les homophones : tous les cas (révision + approfondissement) — Synthèse / transformation
Corrige si besoin : « Il mange une pomme et une poire. »
L'imparfait et le passe simple (maitrise) — Définitions de base
Qu'est-ce que l'imparfait ?
L'imparfait et le passe simple (maitrise) — Application / exercice
Chaque matin, je (prendre) ______ mon petit déjeuner à 7h.
L'imparfait et le passe simple (maitrise) — Identification / repérage
Nous partîmes de bon matin.
L'imparfait et le passe simple (maitrise) — Analyse approfondie
Pourquoi dit-on que l'imparfait est le temps de la « photo » ?
L'imparfait et le passe simple (maitrise) — Synthèse / transformation
Transforme au passé simple : Je mangeais une pomme.
Lire un roman : compréhension fine, personnages, intrigue — Définitions de base
Qu'est-ce qu'un roman ?
Lire un roman : compréhension fine, personnages, intrigue — Application / exercice
Dans cette phrase, qui est le personnage principal ? « Léa, une jeune aventurière, part à la recherche d'un trésor. »
Lire un roman : compréhension fine, personnages, intrigue — Identification / repérage
Dans un roman, comment repères-tu généralement le début d'un dialogue ?
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