Reproduction et développement : cycles, hérédité et conditions
Je sais expliquer, avec un exemple de plante ou d'animal, que les êtres vivants se reproduisent, se développent par étapes, transmettent des caractères à leurs descendants et ont besoin de conditions favorables.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Se reproduire, c'est produire de nouveaux individus de la même espèce : chaque espèce vivante assure ainsi la continuité de sa population au fil des générations.
- Un être vivant se développe : il naît ou germe, grandit, change parfois de forme, devient adulte, peut se reproduire, puis vieillit. Ces étapes forment un cycle de vie.
- Un cycle de vie se lit comme une boucle : les descendants deviennent adultes à leur tour et donnent de nouveaux descendants. La forme et la durée du cycle varient selon l'espèce.
- Chez les animaux, le développement peut être direct (le jeune ressemble à l'adulte, comme le chaton) ou passer par une métamorphose (le papillon passe de l'œuf à la chenille, puis à la chrysalide, puis à l'adulte).
- Chez les plantes à fleurs, le cycle comprend la graine, la germination, la croissance, la fleur, la formation des fruits et des graines qui contiennent les futures plantes.
- L'hérédité est la transmission de caractères des parents aux descendants : un chiot ressemble à des chiens et non à des chats. Les descendants ressemblent à leurs parents sans leur être identiques.
- Les conditions du milieu comptent : une graine germe avec de l'eau, de l'air et une température convenable, et une plante a ensuite besoin de lumière. Un animal a besoin de nourriture, d'eau et d'un abri adapté.
- Les conditions favorables n'ont pas toutes la même importance selon l'étape et l'espèce : on les identifie par l'observation et par des expériences où l'on ne change qu'un seul facteur à la fois.
Les mots à connaître
- Reproduction
- Fait pour des êtres vivants de la même espèce de produire de nouveaux individus, ce qui permet à l'espèce de se maintenir.
- Cycle de vie
- Suite des étapes d'un être vivant, de sa naissance ou de sa germination jusqu'à la production de nouveaux individus, qui recommence à chaque génération.
- Hérédité
- Transmission de caractères des parents à leurs descendants, qui explique pourquoi les petits ressemblent à leurs parents.
- Germination
- Début du développement d'une graine qui, avec l'eau, l'air et une température adaptée, donne une jeune plante.
La méthode, étape par étape
- Identifier l'être vivant étudié et son espèce, car chaque espèce a son propre cycle de vie.
- Repérer et ordonner les étapes du développement, de la naissance ou de la graine jusqu'à l'adulte capable de se reproduire.
- Chercher ce qui est transmis des parents aux petits (caractères de l'espèce) et ce qui peut varier d'un individu à l'autre.
- Lister les conditions nécessaires à chaque étape (eau, air, température, lumière, nourriture, abri).
- Pour tester une condition, comparer deux situations identiques sauf une seule différence, puis conclure uniquement à partir de ce qui a changé.
Des exemples résolus
Décris le cycle de vie du papillon à partir de l'œuf et dis ce qui reste identique d'une génération à l'autre.
La femelle pond des œufs. De chaque œuf sort une chenille qui mange beaucoup et grandit. La chenille devient chrysalide, immobile, puis un papillon adulte en sort. Le papillon s'accouple et pond de nouveaux œufs : le cycle recommence. Il s'agit d'une métamorphose, car la chenille ne ressemble pas à l'adulte. Ce qui reste identique, c'est l'espèce : les œufs d'un papillon donnent des papillons de la même espèce, ce qui illustre l'hérédité.
Léa met trois groupes de graines de haricot sur du coton : le groupe A est humide et au chaud, le groupe B est sec et au chaud, le groupe C est humide et au froid. Seul le groupe A germe. Que conclure sur les conditions de germination ?
On compare les groupes. A et B ne diffèrent que par l'eau : A germe, B non, donc l'eau est nécessaire. A et C ne diffèrent que par la température : A germe, C non, donc une température assez chaude est nécessaire. Cette expérience ne permet pas de conclure sur la lumière, car elle n'a pas été testée. On conclut seulement ce que les comparaisons montrent, et on pourrait ajouter d'autres groupes pour tester d'autres conditions.
Les pièges à éviter
- Croire que les descendants sont exactement identiques à leurs parents. Rectification : l'hérédité transmet les caractères de l'espèce, mais chaque individu garde de petites différences, comme la couleur ou la taille.
- Penser que la chenille et le papillon sont deux espèces différentes. Rectification : ce sont deux étapes du même cycle de vie, et la métamorphose transforme l'animal au cours de son développement.
Teste-toi
Range dans l'ordre les étapes du cycle d'une plante à fleurs : fleur, graine, germination, fruit, plante adulte.
Voir la réponse
Graine, germination, plante adulte, fleur, fruit.
La graine germe et donne une jeune plante qui grandit jusqu'à l'état adulte. Elle fleurit, la fleur donne un fruit qui contient de nouvelles graines, et le cycle recommence. La fleur vient avant le fruit, car le fruit se forme à partir de la fleur.
Une chatte a des chatons. Explique avec le mot hérédité pourquoi ce sont des chatons et pas des chiots, et pourquoi ils ne sont pas tous identiques.
Voir la réponse
Les chatons ressemblent à leurs parents car ils héritent des caractères de l'espèce ; ils diffèrent entre eux par des détails.
L'hérédité transmet des caractères des parents aux petits : une chatte donne donc des chats et pas des chiens. Les chatons d'une même portée peuvent pourtant avoir des pelages ou des tailles différents, ce qui montre que la ressemblance n'est pas une copie exacte.
On veut savoir si la lumière est nécessaire à la germination d'une graine de lentille. Décris une expérience simple et dis quoi comparer.
Voir la réponse
Placer des graines identiques dans deux boîtes, l'une à la lumière et l'autre dans le noir, avec la même eau et la même température, puis comparer.
Une expérience juste ne change qu'un seul facteur, ici la lumière. Si les deux lots germent, la lumière n'est pas nécessaire à la germination ; si seul un lot germe, elle l'est. Si d'autres facteurs différaient aussi, on ne pourrait pas conclure.
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