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L'imparfait en CM2 : étape par étape

6 octobre 2026 6 min de lecture

Tu es en CM2 et tu vas bientôt entrer au collège. En français, tu dois maîtriser la conjugaison. Aujourd'hui, on apprend ensemble l'imparfait. C'est un temps très utile pour raconter des souvenirs ou des habitudes du passé. Pas de panique ! Avec la méthode pas à pas, tu vas y arriver.

Qu'est-ce que l'imparfait ?

L'imparfait, c'est un temps du passé. On l'utilise pour :

  • Décrire une scène dans le passé : Quand j'étais petit, j'avais un vélo rouge.
  • Parler d'habitudes : Chaque matin, je prenais le bus.
  • Raconter une action longue : Je lisais quand le téléphone a sonné.

Attention, ne le confonds pas avec le passé composé. L'imparfait sert à décrire, le passé composé à raconter une action précise.

Comment conjuguer à l'imparfait ?

Pour conjuguer un verbe à l'imparfait, on prend le verbe, on enlève la terminaison de l'infinitif (-er, -ir, -re) et on ajoute les bonnes terminaisons. Mais il y a des exceptions !

Les terminaisons pour tous les verbes

Quel que soit le verbe, les terminaisons sont les mêmes :

  • Je : -ais
  • Tu : -ais
  • Il/Elle/On : -ait
  • Nous : -ions
  • Vous : -iez
  • Ils/Elles : -aient

Par exemple, pour le verbe chanter : je chantais, tu chantais, il chantait, nous chantions, vous chantiez, ils chantaient.

Les verbes réguliers et irréguliers

La plupart des verbes suivent la règle. Mais certains verbes sont irréguliers et il faut les apprendre par cœur :

  • être : j'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient
  • avoir : j'avais, tu avais, il avait, nous avions, vous aviez, ils avaient
  • faire : je faisais, tu faisais, il faisait, nous faisions, vous faisiez, ils faisaient
  • aller : j'allais, tu allais, il allait, nous allions, vous alliez, ils allaient

Pour les autres verbes, comme finir : je finissais, tu finissais, il finissait, nous finissions, vous finissiez, ils finissaient. Tu vois, on ajoute -iss- avant la terminaison.

Méthode pas à pas pour conjuguer à l'imparfait

Suis ces étapes simples :

  1. Cherche l'infinitif du verbe. Par exemple, dans la phrase « Nous (manger) une glace », le verbe est manger.
  2. Enlève la terminaison de l'infinitif : -er, -ir ou -re. Pour manger, on enlève -er et on obtient mang-.
  3. Ajoute la terminaison de l'imparfait qui correspond au sujet. Ici, le sujet est nous, donc on ajoute -ions : nous mangions.
  4. Vérifie si le verbe est irrégulier. Si c'est le cas, utilise la forme que tu as apprise par cœur.

Et voilà ! Avec un peu d'entraînement, ça deviendra automatique.

Un exemple concret du quotidien

Imagine que tu racontes à ta maîtresse ce que tu faisais pendant les vacances :

« Quand j'étais en vacances chez mes grands-parents, je me levais tôt. Je prenais mon petit-déjeuner avec mon grand-père. Nous allions à la pêche. Il faisait beau. Nous attrapions des poissons. »

Tu vois, toutes les actions sont à l'imparfait. Elles décrivent des habitudes ou des situations qui duraient.

Autre exemple : « Tous les matins, je prenais mon cartable et je partais à l'école. » Là encore, c'est une habitude.

Comment s'entraîner et retenir ?

Pour devenir un champion de l'imparfait, voici quelques astuces :

  • Répète les terminaisons à voix haute : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Tu peux les chanter !
  • Fais des petites phrases chaque jour. Par exemple, décris ce que tu faisais hier à la même heure.
  • Utilise des cartes mémo avec les verbes irréguliers : être, avoir, faire, aller, dire, prendre, etc.
  • Joue à conjuguer avec un ami : l'un donne un verbe et un sujet, l'autre conjugue à l'imparfait.
  • Relis tes leçons sur AlloCM2 conjugaison pour revoir les bases.

N'oublie pas de faire des dictées pour t'entraîner à écrire les terminaisons correctement. Tu peux trouver des dictées CM2 sur le site.

Conclusion

L'imparfait est un temps facile à reconnaître et à utiliser. Il te servira pour raconter des histoires, décrire des souvenirs et préparer ton entrée en 6ème. Avec la méthode pas à pas et un peu de pratique, tu vas le maîtriser sans problème. Alors, à tes crayons !

Pour aller plus loin, explore nos leçons de français CM2 et de grammaire CM2. Et pour enrichir ton vocabulaire, visite vocabulaire CM2. Si tu veux des ressources pour toute la famille, va sur Allo Education.

📚 Pour aller plus loin

Questions fréquentes

À quoi sert l'imparfait ?

L'imparfait sert à décrire une scène dans le passé, à parler d'habitudes ou à raconter une action qui dure. Par exemple : « Quand j'étais petit, je jouais aux billes. »

Quelles sont les terminaisons de l'imparfait ?

Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Elles sont les mêmes pour tous les verbes.

Comment conjuguer les verbes irréguliers à l'imparfait ?

Il faut les apprendre par cœur. Par exemple : être → j'étais, avoir → j'avais, faire → je faisais, aller → j'allais.

Quelle est la différence entre l'imparfait et le passé composé ?

L'imparfait décrit une situation ou une habitude dans le passé. Le passé composé raconte une action précise et terminée. Exemple : « Je lisais (imparfait) quand le téléphone a sonné (passé composé). »

Comment aider mon enfant à retenir l'imparfait ?

Faites-le répéter les terminaisons à voix haute, inventez des phrases ensemble sur des souvenirs, et utilisez des cartes mémo pour les verbes irréguliers. La régularité est la clé.

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Ketty